Enquête


De nombreux collectifs acteurs sur le territoire existent. Cette "enquête" vise à faire leur connaissance, leur poser des questions et mieux comprendre ce qu'ils amènent à cet archipel que nous cherchons à explorer.

Cette enquête vise donc à alimenter l'Atlas que nous cherchons à constuer petit à petit et à mieux comprendre les dynamiques existantes et potentielles au sein de cet Archipel. Voilà une première esquisse de cartographie, déjà incomplète.
image archipel_nazairien_esquisse.jpg (58.3kB)
esquisse de l'archipel

Son contour n'est pas bien connu et se précisera sans doute au cours de l'exploration,

- Septembre 2020 - début de l'enquête avec premiers entretiens et précision des modalités.
- ? premières publications

Test de questionnaires en ligne :

Collectif

Nom : Test
Nom de votre collectif : Collectif Test
Question 1 : essai1
Question 2 : essai1
Des pépites à partager (sites web, autres...)? : pépites ici
Description d'un projet que je souhaite partager : projet ici
CollectiF (EnqueteArchipel), écrite par MaNuel
créée le 21.07.2020 à 00:34, mise à jour le 21.07.2020 à 00:34.

Test

Nom : Collectif
Nom de votre collectif : Test collectif
Question 1 : Question 1 ici
Question 2 : Question 2 ici
Des pépites à partager (sites web, autres...)? : Pépite ici
Description d'un projet que je souhaite partager : Projet ici
TesT2 (EnqueteArchipel), écrite par MaNuel
créée le 21.07.2020 à 00:35, mise à jour le 21.07.2020 à 00:35.


Répondre au questionnaire

https://miuiv.globalclassroom.us/portal/view/view.php?id=3744
https://gconline.globalclassroom.us/portal/view/view.php?id=1329
https://pasbdckutztown.globalclassroom.us/portal/view/view.php?id=128
https://wpusbdc.globalclassroom.us/portal/view/view.php?id=124
https://scsbdc.globalclassroom.us/portal/view/view.php?id=166
https://njsbdc.globalclassroom.us/portal/view/view.php?id=186
https://asbdconline.globalclassroom.us/portal/view/view.php?id=2002
http://eudev.uta.cl/portafolio/group/view.php?id=30
http://teresa.n-fukushi.ac.jp/mahara/view/artefact.php?artefact=364640&view=6079
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https://mahara.teachingandlearning.ie/view/view.php?id=679
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http://hgiik.ru/mahara/view/view.php?id=5030
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